Fantoches de papel

Como Oferta Complementar, os alunos do 3º ano do Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano têm a Oficina de Leitura e Escrita Funcional.
Foi neste contexto que os alunos da T6 da EB Mergulhão foram desafiados a construir fantoches de papel, após leitura e compreensão de um texto instrucional.

Seguindo as várias etapas descritas no texto instrucional, os alunos construíram o fantoche a partir de uma folha de papel.

Na próxima aula, o desafio é a escrita de um texto narrativo com as personagens criadas.

"Aprender a Aprender" - Oferta Complementar do 4º ano

Perante o aumento da quantidade de informação disponível e uma atração crescente pelos formatos digitais, nem sempre fiáveis, é indiscutível a necessidade de orientarmos os alunos nas literacias, nomeadamente da informação e dos media.
Assim, no Agrupamento de Escolas Alexandre Herculano, é lecionada a disciplina "Aprender a Aprender", como Oferta Complementar no 4º ano de escolaridade que visa a construção de conhecimento pelos alunos, capacitando-os para o acesso à informação, de forma crítica, ética e socialmente responsável.
Pretendemos promover o trabalho de projeto, tendo como pano de fundo o património local e a realidade multicultural deste Agrupamento de Escolas.
Os alunos são, então, orientados na concretização de um projeto ligado ao património, em todas as etapas do processo até ao produto final, utilizando o modelo de pesquisa BIG 6. Quanto aos produtos finais produzidos, além de envolverem a família, têm como objetivo a sua apresentação pública.
Na primeira aula, os alunos do 4º ano dos diferentes estabelecimentos de ensino foram desafiados a folhear revistas, a identificar os vários assuntos abordados e a escolherem um da sua preferência, justificando.

Momentos criativos

Na última aula de Oferta Complementar lecionada na T1 de Almoster, os alunos foram desafiados a aproveitar os restos de papel que tinham sobrado da construção da paisagem de outono.
Observaram o pedaço de papel, imaginaram o que poderia ser, colaram e completaram de acordo com a história que inventaram.

Trabalho do Afonso

Trabalho da Ana

Trabalho da Elena

Trabalho do João

Trabalho da Maria Inês

Trabalho do Nelson

Trabalho do Salvador

Trabalho do Simão

Trabalho da Susana

Trabalho do Tomás Miguel

Trabalho do Tomás Oliveira

Exposição na EB Alexandre Herculano

Amanhã, na Escola Alexandre Herculano, na festa de encerramento do ano letivo do Agrupamento,  poderão apreciar a exposição dos trabalhos realizados nos estabelecimentos do 1ºCiclo e em alguns JI, em articulação com as Bibliotecas Escolares, os quais tiveram por base uma obra literária que começou por ser trabalhada na disciplina de Oferta Complementar.

Na EB de Póvoa da Isenta, a obra trabalhada foi A Arca do Tesouro, da autoria de Alice Vieira.

Nas Escolas Básicas da freguesia de Almoster, a obra escolhida foi Versos com todas as letras, da autoria de José Jorge Letria.

A Família Soluas, da autoria de Maria de Lourdes Soares, foi a obra escolhida pela EB de Fontaínhas.

Na EB de São Domingos trabalhou-se o livro O Vale dos Moinhos, da autoria de Noelia Blanco.

 Quanto à EB de Vale de Estacas, trabalhou a obra E tu, gostas de histórias?, da autoria de Sílvia Alves.

 Na EB e JI de Vale de Santarém foi trabalhada a obra O Alfabeto Trapalhão, da autoria de Lurdes Breda.

Por fim, a EB e JI de Combatentes e o JI de Choupal trabalharam obras de Carmen Zita. Enquanto o 1ºCiclo trabalhou a obra O Bicho-de-Sete-Cabeças - História de uma eleição democrática, os JI trabalharam o Morcego Bibliotecário.

As professoras bibliotecárias agradecem o entusiasmo de todos quantos se envolverem neste projeto de dinamização da leitura e das artes.
O resultado final está fantástico! Muitos parabéns!

A leitura da obra A Família Soluas

Nas aulas de Oferta Complementar, os alunos do 2ºano da Escola Básica de Fontaínhas foram ouvindo a leitura da obra A Família Soluas que era complementada com o preenchimento de uma Ficha de Registo.
Assim, após a audição do conto, registavam, em grelha própria, alguns dos elementos da narrativa: Natureza, elementos construídos pelo homem, emoções, ações, qualidades.
Numa aula posterior, o nosso olhar centrou-se nos elementos da Natureza. Conversámos sobre o Sol e surgiram situações-problema sobre a luz.
Realizámos, então, experiências para comprovação das hipóteses formuladas a partir das várias situação-problema:
"Por que não vemos os objetos no escuro?"
"Como se propaga a luz?"
"Será que todos os materiais se deixam atravessar pela luz?"

 Chegaram, então, às conclusões:
- Só vemos os objetos quando estão iluminados ou quando têm luz própria. Perceberam que os nossos olhos não emitem luz e que para os vermos é necessário que estes sejam uma fonte de luz ou estejam iluminados.
- A luz propaga-se em linha reta. Entenderam que a luz não se curva, como a água ou o ar.
- A luz não passa igualmente através de todos os materiais.