Neste espaço, partilhamos e divulgamos as atividades desenvolvidas no âmbito da Biblioteca Escolar e do Plano Nacional de Leitura (PNL) na Escola Básica de Alexandre Herculano. Além desta divulgação,daremos a conhecer, aos nossos visitantes, outros temas relevantes e atuais.
20.5.13
Fontes de Pesquisa On-line - Desatei(a)-te
Terminaram, hoje, as sessões do Projeto Fontes de Pesquisa Online - Desatei(a)-te, dinamizadas pela Dra. Dina Rocha, do Instituto Politécnico de Santarém, no âmbito das Ofertas Educativas da Câmara Municipal de Santarém.
Renovamos, aqui, os nossos agradecimentos à CMS e à Dra. Dina Rocha pela magnífica intervenção e pelo PowerPoint, que gentilmente nos cedeu e nos autorizou a publicar.
15.5.13

À Descoberta da Física e da Química
Soluções do Mês de Abril
7.º anoO gelo seco é o dióxido de carbono no estado sólido. Para termos dióxido de carbono no estado sólido, a temperatura tem de ser inferior a -78ºC.
8.º ano
O
altifalante é um dispositivo que “transforma” a corrente elétrica proveniente,
por exemplo, de um rádio, em vibrações mecânicas das partículas do ar - o som. O
altifalante possui uma bobina, um diafragma, um íman permanente
(ou um electroíman) e uma
suspensão chamada "aranha”. Quando a bobina é percorrida por uma corrente
elétrica, produz-se um campo magnético que, ao interagir com o campo magnético
produzido pelo íman permanente, cria uma “reação de atração ou repulsão” que
provoca o movimento de vaivém do diafragma. Este movimento produzirá vibrações
nas partículas do ar e, consequentemente, a produção de ondas sonoras.
9.º ano
As diferentes cores do fogo-de-artifício devem-se ao elemento químico
adicionado à mistura explosiva. Quando sujeitos a uma fonte de energia forte
(explosão da pólvora: mistura de enxofre, carvão e salitre), cada um dos
elementos emite uma luz intensa com uma determinada cor caraterística.
Elemento Químico Adicionado
|
Cor Caraterística
|
sódio
|
amarelo
|
lítio
|
vermelho
|
bário
|
verde
|
potássio
|
azul ou púrpura
|
magnésio
|
branco ou prata
|
cobre
|
verde
|
estrôncio
|
vermelho
|
cálcio
|
amarelo
|
alumínio
|
branco
|
ferro
|
dourado
|
15.4.13
8.4.13
Respostas do Mês de Fevereiro
7.º ano
São misturas coloidais ou colóides do tipo espuma sólida. O dispersante é um material no estado sólido e o disperso é um material no estado gasoso.
8.º ano
A voz fica alterada porque a velocidade de propagação do som no hélio é cerca de três vezes maior do que no ar (vsom(hélio) = 972 m/s). Isto deve-se à densidade do hélio ser bastante menor do que a densidade do ar. Devido a este facto, os sons produzidos na garganta, ao ressoarem nas cavidades de ressonância existentes no aparelho vocal, sofrem um aumento da sua frequência fazendo com que a voz fique mais aguda.
9.º ano
Cálcio
27.3.13
11.3.13
10.3.13
11.2.13
À descoberta da Física e da Química
9.º ano
O grupo a que pertenço, Estou na cal viva presente,
Não tenhamos ilusões, O mármore é feito de mim,
Tem o primeiro algarismo Posso até acumular-me

Estou na pedra da calçada.
A concha, fui eu que fiz.
No quadro preto eu escrevo,
Pois eu sou parte do giz.
O grupo a que pertenço, Estou na cal viva presente,
Não tenhamos ilusões, O mármore é feito de mim,
Tem o primeiro algarismo Posso até acumular-me
Do meu número de protões. Como pedra no teu rim.

Estou na pedra da calçada.
A concha, fui eu que fiz.
No quadro preto eu escrevo,
Pois eu sou parte do giz.
| Desafio do Mês de Fevereiro |
À descoberta da Física e da Química
Desafio do Mês de Fevereiro
8º Ano
Por que é que se inalarmos o gás hélio a nossa voz fica distorcida?
À Descoberta da Física e da Química
À Descoberta da Física e da Química
Soluções do desafio de janeiro
Força de atração gravitacional.
8.º ano
O milho para pipocas é composto principalmente por amido e água e contém no seu interior bolhas de ar. Quando o milho de pipocas é aquecido, a água dentro do bago de milho passa a vapor de água. O ar do seu interior dilata-se aumentando cerca de 20 vezes o seu volume. A pressão do vapor de água aumenta “empurrando” a camada exterior do grão de milho, o pericarpo. Esta consegue manter-se intacta até a pressão no interior atingir um valor de cerca de 9 vezes a pressão atmosférica, depois rebenta e o milho explode. Neste processo o amido, também por acção do vapor de água, expande-se formando a parte branca que comemos.
9.º ano
Quando estamos com o nosso corpo imerso na água, o nosso peso (peso aparente) fica menor devido à ação da força de impulsão. Assim sendo, sobre o nosso corpo passam a atuar duas forças, o peso e a impulsão, que, por terem a mesma direção mas sentidos opostos, se subtraem. A força resultante obtida será portanto o nosso peso aparente. Como a impulsão é tanto maior, quanto maior for a densidade do líquido, e sendo a densidade da água do mar superior à da água da piscina, a intensidade da força de impulsão será maior na primeira e portanto o nosso peso será menor.
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