No JI de Almoster, a docente Manuela Faria tem envolvido as famílias no projeto "LER fora da escola", através de várias iniciativas. Uma delas é o convite para os pais/familiares irem à sala de JI contar histórias.
A mãe do David, a mãe Cláudia, foi ao Jardim contar a história Tita Carochinha.
Integrado no projeto "LER fora da escola", a professora Carla Maia dinamiza sessões de leitura com os livros que constituem a biblioteca da sala.
Após leitura integral da obra literária A Galinha Ruiva, da autoria de António Torrado, a docente criou as silhuetas das várias personagens para que as crianças recontassem a história, utilizando a técnica das sombras chinesas.
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Na EB do Mergulhão, a professora Andreia Correia, titular da turma 3, pediu aos alunos para representarem numa folha elementos de uma história da qual tivessem gostado.
Assim nasceu a Árvore das Histórias.
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Integrado no projeto "LER fora da escola", a professora Andreia Correia tem dinamizado sessões de leitura a partir das obras literárias disponíveis na sala de aula.
Um dos livros trabalhados foi O Sapo Apaixonado, da autoria de Max Velthuijs. Após a leitura integral da obra, a docente criou adereços para representar as personagens principais da narrativa e desafiou as crianças para uma sessão de expressão dramática, representando a ação e para a leitura dinâmica e expressiva.
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No âmbito da 8ª edição do Programa Cientificamente Provável, uma iniciativa que promove parcerias entre Bibliotecas de Escolas Básicas e Secundárias e Unidades de Investigação e Bibliotecas do Ensino Superior, a biblioteca da Escola Alexandre Herculano contactou a Faculdade de Ciências Sociais e Humanas da Universidade Nova de Lisboa/Instituto de História Contemporânea a fim de estabelecer parceria com esta entidade.
Entre as várias sugestões disponibilizadas pelo Instituto de História Contemporânea, selecionámos uma atividade no âmbito do 50º aniversário da Constituição da República Portuguesa.
Para o 6ºano, a atividade "Aventura pelas Constituições Portuguesas" pretendia a consolidação das seguintes aprendizagens essenciais de História e Geografia de Portugal:
- Compreender que a Constituição de 1822 significou uma rutura relativamente ao absolutismo, ao estabelecer os princípios fundamentais do liberalismo;
- Analisar princípios da Constituição de 1911 característicos de um regime republicano;
- Sintetizar as principais características do Estado Novo, nomeadamente a ausência de liberdade individual, a existência da censura e de polícia política, a descriminação das mulheres, a repressão do movimento sindical e a existência de um partido único;
- Reconhecer os motivos que conduziram à revolução do 25 de abril, bem como algumas das mudanças operadas.
Perante a impossibilidade da deslocação de investigadores desta entidade de ensino superior à escola Alexandre Herculano, forneceram um kit com materiais pedagógicos a serem aplicados no 2ºciclo, 3ºciclo e secundário.
Ao nível do 2º ciclo, foi enviado uma apresentação digital, uma ficha de atividades e uma proposta de jogo de palavras.
No âmbito dos projetos da Rede de Bibliotecas Escolares, os alunos da turma E do 7.º ano participaram na atividade "Criar Dunas", integrada no projeto "Newton Gostava de Ler!", dinamizado pela professora de Físico-Química, Isabel Figueiredo.
Através deste desafio, os alunos realizaram
trabalhos de pesquisa sobre o tema "As
Dunas de Areia", explorando a sua formação, importância
ecológica e necessidade de preservação, apercebendo-se melhor da composição da
areia e da classificação desta em termos da ciência química. Organizados em
quatro grupos, tiveram a oportunidade de aprofundar conhecimentos científicos e
de desenvolver competências de trabalho colaborativo.
Esta atividade articulou-se ainda com o programa de
desenvolvimento da literacia da informação "Vamos Pensar, Pesquisar, Partilhar",
incentivando os alunos a selecionar, analisar e comunicar informação de forma
crítica e responsável.
Convidamos toda a comunidade educativa a conhecer os trabalhos realizados e a descobrir a importância das dunas na proteção e conservação dos ecossistemas costeiros.
