"Ler para crescer e aprender a ser": participação do 6ºB e 6ºC

O livro Missão Impossível, da autoria de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, foi a obra lida pelos alunos do 6º ano B e C, orientados pela docente Graça Gonçalves, nas aulas de Português. Após leitura, os alunos do 6ºB imaginaram algumas personagens que retrataram física e psicologicamente, por escrito.

Posteriormente, na disciplina de Educação Visual, orientados pela docente Josefina Ferreira, ilustraram as personagens, seguindo a descrição escrita.

 Os retratos foram depois entregues aos colegas do 6ºC que construíram um texto dramático.

Esta foi a última atividade do projeto a ser divulgada, pois é uma ponte para a continuidade do mesmo. De facto, fica o desejo do Clube do Teatro de encenar este texto no próximo ano letivo.
Assim sendo, não estarão sozinhos...outras turma darão continuidade ao projeto...outras ideias surgirão...por outras marés navegaremos...


Com a divulgação de mais esta participação chega ao final a apresentação dos trabalhos finais construídos no âmbito do desenvolvimento do projeto "Ler para crescer e aprender a ser", construído para a candidatura "Leituras que Unem". Apesar de não ter sido financiado, ninguém virou costas ao seu desenvolvimento.
Com este projeto, a biblioteca escolar promoveu a descoberta do hábito de ler como fonte de conhecimento pessoal e coletivo e proporcionou uma cultura de escola baseada no diálogo, na partilha, na cooperação e na entreajuda.
Muitos, muitos parabéns aos alunos, docentes e familiares envolvidos.

"Ler para crescer e aprender a ser": participação da T.3 e T.4 de São Domingos

Os alunos das turmas 3 e 4, das docentes Manuela Pinto e Conceição Rosa, trabalharam o livro A cerejeira da Lua, da autoria de António Torrado. Em conjunto com a professora bibliotecária Elsa Carvalho, pesquisaram sobre o autor, trabalharam o vocabulário e construíram em 3D alguns dos elementos do conto.

Muitos parabéns!

"Ler para crescer e aprender a ser": participação do pré-escolar

O projeto "Ler para crescer e aprender a ser" também se desenvolveu no pré-escolar a partir do livro Momoko. A obra da autoria de Coby Hol é recomendada pela Casa da Leitura: "Este álbum narrativo recria a história de uma avó e uma neta japonesas, dando conta dos afetos que as unem e da forma como partilham a felicidade. Momoko é o nome da neta que colabora com a avó em todas as atividades que ela executa, exprimindo a sua profunda admiração por ela e pelas suas extraordinárias habilidades culinárias. Serão estas que farão da avó de Momoko uma pessoa muito especial e reconhecida junto dos outros. Com ilustrações feitas a partir de recortes, o álbum revisita o universo oriental, recriando, com expressividade e afetividade a cor local japonesa e uma relação intemporal entre avós e netos", Ana Margarida Ramos.

No JI Fontainhas, a docente Madalena Vassalo após exploração da história construiu figuras  representativas dos vários elementos da  história em cartolina preta com as quais as crianças dramatizaram a história. Esta técnica denominada "Sombras chinesas" é uma forma tradicional de teatro de bonecos praticada no Oriente que consiste na manipulação de bonecos presos em varas, entre uma luz e uma tela.

A dramatização foi apresentada para os colegas do 1º ciclo

A mesma obra foi trabalhada no JI de São Domingos pelos Grupos 1 e 2, pelas docentes Cristina Galante e Cristina Rosa. Depois, com a colaboração da professora bibliotecária Elsa Carvalho, identificarem algumas características culturais orientais e participaram na construção das personagens que foram colocadas num biombo, o qual serviu para o reconto da história.

Parabéns a todos os participantes!

"Ler para crescer e aprender a ser": participação da T4 da EB Mergulhão

Quanto à T4 da EB Mergulhão, pesquisaram sobre as tradições japonesas. Entre as tradições milenares, está o Taikô que continua a atrair os jovens. De facto, o Taikô está presente na cultura japonesa há mais de 1500 anos e continua a ser imprescindível nas festas do país.
Foi esta tradição que cativou o professor Montez e os seus alunos. Assim, com baldes de plástico de tinta foram construídos os tambores e decorados com papel autocolante colorido.
Os ensaios foram feitos pelo professor Joaquim Montez e pela professora Maria do Céu Ferro.

Muitos parabéns, aos alunos e professores! Foram fantásticos!

"Ler para crescer e aprender a ser": participação do 5ºF

Após leitura da obra Missão Impossível, da autoria de Ana Maria Magalhães e Isabel Alçada, a professora Mafalda Grego levou os seus alunos a pesquisarem sobre a mitologia oriental. Posteriormente, construíram um pequeno apontamento em luz negra. Assim, foi dada centralidade à leitura, propiciando aprendizagens e vivências significativas.

Parabéns! Estiveram excelentes!

Alunos da T5 do Mergulhão visitam exposição na EB Alexandre Herculano

No passado dia 6 de junho, os alunos da T5 da EB Mergulhão visitaram as exposições que estão patentes no átrio e no interior da biblioteca da EB Alexandre Herculano.

"Ler para crescer e aprender a ser": Curiosidades históricas

A professora Teresa Pacheco propôs aos alunos do 6º C a leitura de diversos documentos históricos com relatos da época dos descobrimentos. Posteriormente, tiveram de construir cartazes ilustrativos das ideias e conclusões retiradas da leitura realizada.
Estes cartazes estão expostos no átrio da biblioteca da EB Alexandre Herculano.

Parabéns aos alunos pelos excelentes trabalhos realizados e à professora Teresa Pacheco pelo teor do trabalho de investigação desenvolvido e pela orientação dada aos alunos.
Com o desenvolvimento desta estratégia, os alunos contactaram com diversos tipos de texto e identificaram vestígios culturais de outras civilizações, através da pesquisa e seleção de informação.
De facto, o trabalho exposto está excelente! Parabéns!

"Ler para crescer e aprender a ser": "O Oriente e a Matemática"

Um dos objetivos do projeto "Leituras que Unem: Ler para crescer e aprender a ser" era "elevar os níveis de literacia dos alunos, através da promoção da leitura e da escrita, articulada com diversas áreas do saber e tendo como pano de fundo os contributos mútuos entre as culturas orientais e a portuguesa". Daí, a professora Luísa Burnay ter desafiado os alunos do 6ºC a pesquisarem o Oriente em contexto matemático. Como resultado final, apresentaram as suas pesquisas em cartaz que estão em exposição no átrio da biblioteca.

Parabéns pelas pesquisas feitas! Agora já tendes mais conhecimentos para os vossos futuros textos!
De facto, a articulação da leitura com diversas áreas do saber foi uma realidade e os alunos ficaram mais informados e sensibilizados para a globalização das culturas e dos saberes.
Parabéns à professora Luísa Burnay pela orientação dada aos trabalhos!

...Pausas para Chá

"Proporcionar uma cultura de escola baseada no diálogo, na partilha, na cooperação e na entreajuda" foi um objetivo do projeto "Leituras que unem: Ler para crescer e aprender a ser".
Ora, uma das atividades realizadas em que se cumpriu este objetivo foi "Pausa para o chá", pois envolveu turmas do 1º ciclo e a turma CEF, no âmbito da sua disciplina Serviço de mesa e bar na restauração e hotelaria, ministrada pelo formador António Palmeiro.
Assim, no dia 6 de junho, os alunos T1 da EB Fontainhas e da T5 da EB Mergulhão tiveram o seu momento do chá, após terem assistido à recriação de momentos e espaços dos Descobrimentos Portugueses, dramatizado por alguns alunos dos 5ºB/D e E.

Sentaram-se nos tapetes realizados pelos colegas do 3º ano das escolas de São Domingos, Fontainhas, Vale de Santarém e Almoster e ouviram algumas curiosidades sobre o chá.

De seguida, o chá foi servido por alguns alunos do CEF.

Os alunos do 4ºano das professoras Ana Fonseca e Carla Maia tiveram o prazer de beber o chá nas chávenas que tinham pintado.

Algumas chávenas da turma da EB Fontainhas

Algumas chávenas da turma da EB Mergulhão

Parabéns a todos os alunos e docentes envolvidos. O trabalho final foi extraordinário.
Mas se o resultado final foi excelente, há que reconhecer que todo o processo, todo o caminho percorrido até chegar às chávenas pintadas foi de reconhecido valor, pois desenvolveram a capacidade de pesquisa e de seleção de informação, disponível em diversos suportes, aprofundaram competências leitoras, desenvolveram as competências plásticas e de trabalho de projeto.


Quem também fez uma pausa para o chá, foi o Clube do Ambiente. Foi no dia 5 de junho, Dia Mundial do Ambiente, que, a meio da tarde, este Clube fez a Hora do Chá com a colaboração da turma CEF. Para acompanhar o chá, os alunos do Clube do Ambiente confecionaram algumas compotas.

Foi mais uma atividade de sucesso do Clube do Ambiente...Parabéns!

Parabéns, Conceição Moreira por toda a dinâmica transformadora e enriquecedora para toda a comunidade educativa.

Enquanto uns bebiam o chá, outros, indiferentes a toda a movimentação que mesmo ao seu lado se passava, preparavam as encenações para o dia seguinte. Eram os alunos da professora Ana Bettencourt.