2026: um ano para ler mais e melhor!

Um dos grandes objetivos da biblioteca escolar é aumentar o número de leitores. 

Este ano, com a proibição do uso dos telemóveis no espaço escolar, notou-se alguma evolução positiva na ocupação do tempo na biblioteca da Escola Alexandre Herculano.

Em linha com este objetivo, está a reflexão de Júlia Martins que foi professora bibliotecária durante alguns anos e integrou a equipa do Plano Nacional de Leitura entre 2017 e 2022.

"O Natal aproxima-se e, com ele, o habitual balanço de fim de ano: o que fizemos, o que aprendemos, o que ainda gostaríamos de concretizar, o que não conseguimos realizar e continuará nos nossos objetivos alcançar.

Nas escolas, este é também um momento especial - um tempo de reencontro com tradições, muitas histórias, memórias, sucessos e a magia das palavras que nos afagaram em momentos mais tristes ou que nos ajudaram a celebrar alegrias. Nós, professores, cuidadores da palavra, promovemos a leitura e oferecemos aos alunos palavras: palavras doces, aventureiras, entusiasmantes, amáveis, empolgantes, mágicas entre muitas outras, e promovendo a leitura.

Em 2026, todos nós, professores e professores bibliotecários podemos e deveremos assumir um compromisso conjunto: transformar o Ano Novo num verdadeiro ano de leitura! De livros, de leitores e de novas formas de descobrir o prazer de ler. Juntos vamos transformar 2026 num ano para ler+ e melhor.

Ler é construir pensamento crítico, alargar horizontes, ganhar voz, descobrir novas geografias. E, numa época marcada por estímulos rápidos e dispersos, ajudar os alunos a ler + e melhor é talvez o maior desafio educativo do nosso tempo.

Não é um desafio de uma só pessoa, mas de um movimento conjunto: professores, professores bibliotecários, famílias e comunidades educativas. Juntos desenharemos programas e projetos de leitura, dinamizaremos atividades e serão criados ambientes propícios ao encontro com os livros.

Precisaremos também que muitos de nós se assumam como mediadores de aprendizagem e exemplos de curiosidade intelectual e, ainda, que surjam garantidos espaços, tempos e condições para que a leitura se instale na rotina. 

Por último, que as famílias reforcem em casa o que a escola semeia, mesmo que nós tenhamos consciência que não é fácil (...).

*Rede de Bibliotecas Escolares - 2026: um ano para ler mais e melhor! [onsult. 15 dez. 2025] Disponível em URL: 2026: um ano para ler mais e melhor! - Blogue RBE

Sugestões de Natal!

Como vai sendo habitual, sob orientação da professora Catarina Godinho, os alunos da UAE criaram esta Árvore de Natal que ilumina a escadaria para a biblioteca escolar da Escola Básica Alexandre Herculano e enche de orgulho toda a escola.

Esta Árvore de Natal representa o talento, o carinho e o esforço dos nossos alunos, mostrando que o trabalho em equipa fazem o Natal florescer.

Também foi com alguns elementos desta árvore que construímos o Postal de Natal da biblioteca.

Ligado à quadra festiva, deixámos algumas sugestões de leitura à porta da biblioteca.

Em paralelo, a Rede de Bibliotecas Escolares também deixa muitas outras sugestões.

Já chegou o nosso filme especial de Natal!

Um vídeo cheio de sugestões para transformar esta época num tempo ainda mais mágico, com livros, histórias e momentos de leitura em família.

Neste filme encontra:

- Uma seleção de livros natalícios para ler, reler e oferecer.

- Inspirações simples e divertidas para criar rituais de leitura em casa.

- Ideias para fortalecer o vínculo familiar através de histórias.

Entre as propostas destacamos:

- Criar a tradição do Livro da Noite de Natal, oferecendo um livro novo na véspera.

- Promover uma troca de livros entre amigos da escola, criando novas descobertas.

- Oferecer livros como presentes mágicos, embrulhados com pistas que convidam à imaginação.

- Preparar uma divertida "Caça ao Livro Secreto" com pistas rimadas pela casa.

- Construir uma Árvore de Palavras Bonitas, colocando palavras escolhidas após cada leitura.

- Iniciar um Diário de Leitura de Natal, com pequenos registos feitos em família.

- Partilhar histórias entre gerações, acompanhando a leitura com bolachas de gengibre. 

- Criar um Calendário de Histórias com pequenos textos para ler diariamente até ao Natal.

O Natal é um tempo de família, imaginação e encantamento - e os livros são a melhor porta de entrada para tudo isto.

 

JI Combatentes - Sala 2 - A família vai à escola contar histórias

 No âmbito do projeto LER fora da Escola, a mamã da Kaila, da sala 2 do JI Combatentes, da docente Elisabete Gomes, esteve na escola a contar uma história da biblioteca da Kaila.

As crianças adoraram😍

Conheceram um animal novo, a capivara.

A mamã da Kaila também ensinou às crianças uma música e uma dança novas 😍

JI Combatentes - Eu gosto de ler em casa!

 No âmbito do projeto LER fora da Escola, as crianças da docente Elisabete Gomes, da sala 2 do JI Combatentes, têm partilhado os seus espaços de leitura em casa.

Aqui temos a Camila a ver um livro que levou da escola😍

Contribuir para que as crianças dediquem tempo à leitura é uma estratégia que vai ajudar a criança a desenvolver a sua capacidade de concentração e a estimular o seu desenvolvimento cognitivo e linguístico.

JI Combatentes - Sala 2 - Momentos de leitura em família

 Os momentos de leitura em família, implementado pela docente Elisabete Gomes, no âmbito do projeto LER fora da Escola, continuam a ser partilhados na sala 2 do JI Combatentes.

A mãe do Guilherme revelou através de várias fotografias que os livros levados pelo Guilherme fizeram muito felizes os dois irmãos.

Esta é a biblioteca do Guilherme😊

Momento de leitura ao deitar 😍

São momentos como este, a rotina da leitura ao deitar, que a leitura é associada ao descanso, promovendo hábitos de sono saudáveis. Além disso, cria momentos íntimos de afeto e carinho, criando momentos inesquecíveis.

JI Combatentes - Sala 2 - Querem conhecer a minha biblioteca?

 No âmbito do projeto "LER fora da Escola", as crianças, do Grupo 2 do JI Combatentes, têm levado livros para casa. 

A docente Elisabete Gomes, além da implementação do empréstimo domiciliário, tem incentivado as crianças a partilharem com o grupo os momentos de leitura vividos em família, assim como as suas bibliotecas.

A primeira partilha foi da mamã Adriana.

Criar espaços de acesso fácil aos livros, torna-os presentes e convidativos, incentivando crianças e adultos a ler +.

JI Combatentes - Sala 2 - Quem não tem livros?

 Na sala 2 do JI Combatentes, a docente Elisabete Gomes promoveu uma interessante iniciativa.

Identificaram as famílias que não têm livros em casa e, posteriormente, criaram umas pequenas caixas de livros para oferecer a quem não tem.

A primeira caixa para a casa da Júlia.

JI Combatentes - Sala 2 - Envolvimento Familiar na promoção da leitura

 No âmbito do projeto "LER fora da Escola", a docente Elisabete Gomes, da sala 2 do JI Combatentes, sugeriu aos encarregados de educação que, sempre que quisessem, podiam ir à escola contar histórias que as crianças têm em casa.

A mãe da Francisca, a Adriana, foi esta semana à escola contar uma história que foi buscar à Sala de Leitura Bernardo Santareno. Explicou às crianças que todos podem ir à biblioteca se não tiverem livros em casa. 

Contou o Desejo de Natal e depois conversou com as crianças sobre os seus desejos de Natal para o mundo. As crianças disseram coisas fantásticas! Correu muito bem!

Como agradecimento à mãe Adriana, as crianças cantaram canções de Natal.

"O seu a seu dono" - JI Fontaínhas

 No âmbito do Programa para o desenvolvimento da literacia da informação, "Vamos pensar, pesquisar, partilhar! promovido pela biblioteca, a professora bibliotecária dinamizou duas sessões no grupo 1, da docente Teresa Oliveira, no JI Fontaínhas.

 "O seu a seu dono!" foi a iniciativa dinamizada com o objetivo de adquirirem noções básicas sobre autoria e propriedade intelectual e compreenderem as regras elementares no uso da informação.

Na primeira sessão, conversámos sobre o mar e os animais marinhos lá existentes.

De seguida, assistiram ao vídeo da canção "O mar enrola na areia".

Posteriormente, criaram a imagem de um peixe usando as suas mãos.

Na segunda sessão, todos os trabalhos foram expostos e devidamente identificados. De seguida, dialogou-se sobre a importância de registarem o seu nome em todos os trabalhos que realizarem.

Desafiando a sua capacidade de resolução de problemas, perguntei:

- Eu não fiz o trabalho e como não gosto de sujar as mãos com tinta, posso aproveitar o trabalho da Constança que está muito bonito e pôr lá o meu nome? 

Responderam-me logo que não.

Manifestei a minha tristeza e perguntei quem é que não se importava de me emprestar um desenho para eu pôr o meu nome.

De imediato, responderam-me:

- Fazes um desenho e pões lá o teu nome!

"O seu a seu dono" - EB Mergulhão T2

 Após um diálogo sobre o mar e outros elementos ligados ao mar (animais marinhos, praia, barcos, verão...) vimos alguns vídeos, nos quais se destacou o farol como elemento de orientação para os barcos.

De seguida, visualizaram um vídeo para aprender a desenhar um farol.

             

De seguida, recortaram o farol e colaram-no numa folha azul, complementando com mais alguns elementos. 

Na segunda sessão, todos os trabalhos foram expostos e devidamente identificados. 

Posteriormente, dialogou-se sobre a importância de registarem o seu nome em todos os trabalhos que realizarem.

Por fim, trocaram-se alguns desenhos e conversou-se sobre o comportamento desleal para com os verdadeiros autores de cada obra.

Em diálogo com os alunos, foram bordadas as noções básicas sobre autoria e propriedade intelectual, assim como as regras elementares no uso da informação.

Dramatização no fundo do mar - JI Combatentes Sala 1

 A Docente Lina Júlio desafiou as crianças da sala 1 a dramatizarem a vida no fundo do mar.

Estórias de Tiroleu e da Nau Catrineta"

No final da visita à Biblioteca Municipal, as crianças do Grupo 1 do JI Combatentes, acompanhados pela docente Lina Júlio, assistiram ao espetáculo "Estórias de Tiroleu e da Nau Catrineta".

Assistir a espetáculos é uma oportunidade para as crianças enriquecerem o seu vocabulário, aprenderem a ouvir e entender diferentes tons de voz, estilos de fala e variações linguísticas. Por outro lado, permanecer concentrado por um período prolongado ajuda a criança a desenvolver a capacidade de atenção, habilidade fundamental no desenvolvimento das crianças 

Visita à Biblioteca Municipal - JI Combatentes - Sala 1

 Tornar os livros e a leitura uma presença constante e agradável na vida da criança é o que se pretende com o projeto "LER fora da Escola". Assim, uma sugestão dada às famílias é a realização de visitas à biblioteca escolar ou à biblioteca municipal.

Dada a importância desta atividade para a socialização em torno dos livros, a docente Lina Júlio levou as crianças da sala 1 do Jardim de Infância dos Combatentes à Biblioteca Municipal Braancamp Freire, de Santarém.