Ler e conversar: dois gestos simples que fazem crescer a linguagem

 

 Ler e conversar: dois gestos simples que fazem crescer a linguagem 

Quando se lê com uma criança — e, sobretudo, quando se conversa sobre o que se leu — está-se a fazer muito mais do que partilhar uma história.  

Está-se a ajudar a criança a:     

• organizar ideias    
• construir frases mais completas     
• perceber relações entre acontecimentos     
• usar palavras como “depois”, “porque”, “então"

Ao ouvir, responder e voltar a dizer de outra forma, a criança vai afinando o seu modo de falar.  

Sem explicações formais, aprende como as frases se constroem, como as ideias se ligam e como o sentido se organiza.  

É assim que se desenvolve o conhecimento implícito da língua: aprende-se usando, ouvindo, experimentando — em interação com os outros.      

Como apoiar em casa?

• Pergunte: “O que aconteceu?”  

• Continue: “E depois?” 

• Explore: “Porque é que isso aconteceu?”  

• Dê tempo para responder e retome ou expanda o que a criança diz

Não corrija — repita de forma correta. 

Se a criança disser algo menos estruturado, diga novamente a frase de forma correta, servindo de modelo. O mais importante é conversar, ouvir e construir juntos. 

Porque, ao ler e conversar, a criança aprende a pensar, falar e compreender o mundo. 

Livros formigueiro: ler imagens, descobrir histórias, desenvolver pensamento

 Já imaginou um livro onde não há palavras...mas há histórias em cada detalhe?

Os chamados livros formigueiro (ou Wimmelbooks) convidam crianças e adultos a explorar cenários ricos, cheios de personagens e acontecimentos que se cruzam, transformando cada página numa verdadeira experiência de leitura.

O que os torna tão especiais? 

  Leitura ativa 

Não se trata apenas de observar — é preciso procurar, relacionar, interpretar. 

Cada leitor constrói a sua própria narrativa. 

 Desenvolvimento da linguagem e do pensamento 

Ao falar sobre o que vê, a criança organiza ideias, amplia vocabulário e constrói sentido. 

Histórias que se cruzam

Personagens reaparecem, situações evoluem, e o leitor acompanha pequenas histórias dentro da grande imagem.

Noção de tempo e continuidade 

Mudanças subtis entre páginas permitem perceber rotinas, transformações e sequências. 

Leitura do mundo 

As imagens retratam contextos sociais diversos, abrindo espaço à conversa sobre realidades, comportamentos e valores. 

Estes livros são um excelente recurso para:

• promover a oralidade 

• estimular a imaginação  

• desenvolver a atenção ao detalhe  

• incentivar a partilha e o diálogo 

Porque, ao ler imagens, as crianças aprendem a pensar, interpretar e comunicar.      

Sugestão: 

Escolha uma personagem e acompanhe o seu percurso ao longo das páginas. Que história emerge? 

O Mar na Cultura Portuguesa - O Bacalhau na História

 Integrado no tema do Projeto Cultural de Escola, "O mar na cultura portuguesa", as turmas do 4ºano da Escola Básica de Combatentes pesquisaram sobre a história do bacalhau na Disciplina de Projeto.

Em paralelo com esse trabalho, a professora bibliotecária dinamizou sessões de literacia de informação, tendo como pano de fundo a mesma temática.

Com o trabalho resultante das dinâmicas das várias turmas, desde o pré-escolar ao 4ºano, montou-se a exposição.

A primeira visitante da nossa exposição foi a coordenadora do Projeto Cultural de Escola, a professora Margarida Nunes. Contudo, enganou-se no dia e apareceu na véspera, pelo que ainda estávamos a montar a exposição. Não se preocupou, meteu mãos à obra e ficou ao nosso lado a ajudar-nos. 

Em paralelo com a exposição, o espaço intercultural que teve a colaboração das famílias portuguesas e de outras nacionalidades com aperitivos, alguns deles tendo como ingrediente principal o bacalhau.

Aproveitamos para agradecer a presença da Senhora Diretora e a colaboração de todos os que se envolveram nesta iniciativa.

O pátio foi, igualmente, preenchido com motivos marítimos.

Quanto à turma do 4ºano, o trabalho realizado ao longo do ano ficou registado no portefólio digital que aqui se partilha.

Encontro com a bióloga/escritora Vanda Brotas Gonçalves na EB do Vale de Santarém

No passado dia 7, a Escola Básica do Vale de Santarém recebeu a bióloga e escritora Vanda Brotas Gonçalves, numa iniciativa realizada em parceria com a Associação Cultural do Vale de Santarém – Identidade e Memória. As turmas do 3.º e do 4.º ano prepararam esta visita através da leitura da obra Os Meus Amigos Triops.

Vanda Gonçalves apresentou a história, enriquecendo a sessão com explicações adicionais que ajudaram as crianças a compreender melhor o tema.

Todos acompanharam com grande atenção a aventura dos triops e, movidos pela sua natural curiosidade, colocaram questões muito pertinentes sobre a história e sobre a vida destes seres tão pequeninos, mas tão importantes para a Natureza.