Semana da Leitura: Divulgação de livros - E.B. Alexandre Herculano

 Associado ao tema da exposição patente no átrio da biblioteca, divulgamos alguns livros sobre a proteção dos recursos naturais.

"LER fora da Escola" na EB de Almoster, Turma 1

No âmbito do projeto LER fora da Escola, a professora Andreia Matias, titular da turma 1 da Escola Básica de Almoster, tem promovido a leitura em família, incentivando os seus alunos a levarem obras literárias para casa, onde a leem com a família para posteriormente apresentarem aos colegas em contexto de sala de aula.

Aqui temos o Miguel Santos a apresentar a obra literária que leu em casa, ABC das Flores e dos Frutos, da autoria de Rosa Lobato Faria. Com a leitura deste livro, o Miguel alargou o seu vocabulário. 

Para melhor representar todas as palavras novas que aprendeu, construiu um cartaz com a sua família que mostrou aos colegas no momento da apresentação do livro e que agora está afixado na sala.

A leitura de obras literárias, em contexto familiar para posterior apresentação aos colegas na sala de aula, contribui para o desenvolvimento da criança a vários níveis:

- cognitivo, pois estimula a atenção e a memória;

- linguístico, ao aumentar o vocabulário e melhorar a comunicação oral e a pronúncia correta das palavras;

- socioemocional, pois fortalece o vínculo familiar e proporciona segurança emocional através da leitura partilhada.

Cantinho da Leitura - EB Almoster T1

Promover o gosto pela leitura é um dos objetivos do projeto "LER fora da Escola" a ser dinamizado na turma 1 da Escola de Almoster, pela professora Andreia Matias. 

Este projeto pretende que haja um trabalho sistemático no âmbito da propedêutica, do treino e da valorização da leitura, mediante articulação escola/família a partir da colaboração entre biblioteca escolar e os docentes.

Foi no âmbito deste projeto que a professora Andreia Matias criou o Cantinho da Leitura na sala de aula. Com a criação deste espaço, os alunos têm acesso a obras literárias, sendo um contributo para reforçar o prazer de aprender a ler.

Cantinho da Leitura - EB Mergulhão - Turma2

 Na turma 2 da Escola do Mergulhão, o projeto "LER fora da Escola" teve o seu início com a criação de um espaço com livros de acesso às crianças para que elas escolham o livro que querem levar para casa a fim de o lerem com a família. Promover o gosto pela leitura é um dos objetivos deste projeto e , na turma 2, está a ser dinamizado pela professora Ana Eleutério. 

Cantinho da Leitura - EB Mergulhão T1

Promover o gosto pela leitura é um dos objetivos do projeto "LER fora da Escola" a ser dinamizado na turma 1 da Escola do Mergulhão, pela professora Carla Maia. 

Este projeto pretende que haja um trabalho sistemático no âmbito da propedêutica, do treino e da valorização da leitura, mediante articulação escola/família a partir da colaboração entre biblioteca escolar e os docentes.

Foi no âmbito deste projeto que a professora Carla Maia criou o Cantinho da Leitura na sala de aula. Com a criação deste espaço, os alunos têm acesso a obras literárias, sendo um contributo para reforçar o prazer de aprender a ler.

JI Combatentes - Sala 2 - Momentos de leitura em família

 Os momentos de leitura em família, implementado pela docente Elisabete Gomes, no âmbito do projeto LER fora da Escola, continuam a ser partilhados na sala 2 do JI Combatentes.

A mãe do Guilherme revelou através de várias fotografias que os livros levados pelo Guilherme fizeram muito felizes os dois irmãos.

Esta é a biblioteca do Guilherme😊

Momento de leitura ao deitar 😍

São momentos como este, a rotina da leitura ao deitar, que a leitura é associada ao descanso, promovendo hábitos de sono saudáveis. Além disso, cria momentos íntimos de afeto e carinho, criando momentos inesquecíveis.

LER fora da Escola - Reunião em Almoster com as famílias

 No passado dia 3 de novembro, a professora bibliotecária apresentou o projeto "LER fora da Escola" para os pais dos alunos do JI e da turma 1 da Escola Básica de Almoster, das docentes Teresa Oliveira e Margarida Pinto, respetivamente.

Este projeto, que nasceu da parceria entre a Rede de Bibliotecas Escolares e a Fundação Belmiro de Azevedo, pretende colaborar com as famílias a fim de se conseguir estimular o desenvolvimento das habilidades que sustentam a aprendizagem formal: competências linguísticas, conhecimentos acerca do sistema de escrita e do mundo.

Cantinho da Leitura - Sala 2 JI Combatentes

O projeto "LER fora da Escola" está a ser dinamizado no Jardim de Infância Combatentes. Na sala 2 já foi criado o espaço de leitura.

Com a chegada do outono, tem sido dada preferência aos livros que abordam este tema.

Boas leituras!

LER fora da Escola - Espaço de Leitura JI Fontaínhas

No JI das Fontaínhas, o projeto "LER fora da Escola" teve o seu início com a criação do espaço de exposição de livros para que as crianças escolham o livro que querem levar para casa onde vão ler com a família.

Ler fora da Escola EB Mergulhão - Reunião com as famílias

 No passado dia 29 de outubro, a professora bibliotecária apresentou o projeto "LER fora da Escola" para os pais dos alunos dos 1º e 2º anos, das docentes Carla Maia, Ana Eleutério e Andreia Correia. 

Este projeto, que nasceu da parceria entre a Rede de Bibliotecas Escolares e a Fundação Belmiro de Azevedo, pretende preparar e desenvolver competências de leitura, assim como promover o gosto pela leitura, através de um trabalho sistemático no âmbito da propedêutica, do treino e da valorização da leitura no espaço familiar, com o devido apoio da escola e da biblioteca.

"LER fora da escola"

Ontem, no auditório da Escola Alexandre Herculano, foi a apresentação do projeto "LER fora da escola" dinamizado no Jardim de Infância de Fontaínhas, ao longo deste ano letivo. O evento contou com a presença da diretora do Agrupamento de Escolas, Margarida da Franca, da coordenadora interconcelhia da Rede de Bibliotecas Escolares, Lina Duarte, da representante do 1ºciclo na direção do Agrupamento, Célia Antunes, da coordenadora do estabelecimento E.B. Fontaínhas, Margarida Pinto, de algumas educadoras de infância, assim como dos participantes no projeto, a docente Teresa Oliveira, mães e crianças. 

Quem colaborou para embelezar o espaço foram os alunos da Unidade de Apoio Especializado (UAE), orientados pela professora Catarina Godinho.

No espaço, estavam, igualmente, expostos alguns dos livros disponibilizados ao Jardim de Infância e às famílias, assim como os desafios que foram apresentados ao longo do projeto.

Sabendo que o desenvolvimento de hábitos e gosto pela leitura se constrói dia-a-dia, facilitando o acesso a livros, a primeira sugestão dada aos pais foi que criassem, com os seus filhos, um espaço acolhedor e apelativo com materiais variados de leitura, incluindo livros.

Outra sugestão, foi que criassem o "Frasco do Tempo em Família". No frasco eram colocadas as ideias de atividades que as crianças davam para se fazer com a família.

Uma outra sugestão foi que os pais estivessem atentos às palavras novas que fossem surgindo nas histórias e as usassem com os filhos nas conversas e nas rotinas diárias.

Desafiámos os pais a criar, com as crianças, alfabetos literários sobre temas variados, sugerindo "O ABC do Natal", dada a proximidade da quadra festiva.

O desenvolvimento da capacidade de compreender como funciona a escrita necessita a intervenção dos adultos. Assim, foi sugerido aos pais que dissessem lengalengas e trava-línguas, brincassem com as sílabas e jogassem com as rimas. Ou seja, que explorassem a consciência da escrita com os seus filhos através de jogos com o som e tamanho das palavras. 

Sabendo que a consciência morfológica desenvolvida no curso do processo de aquisição e desenvolvimento linguístico pode facilitar o sucesso na aprendizagem e desenvolvimento da leitura e da escrita, também foram disponibilizados alguns jogos das profissões. Estes jogos consistiam em baralhos de cartas com imagem e palavra, em que eles tinham de juntar duas cartas, a profissão com o que cada uma delas usa ou faz.

Antes de aprender formalmente a ler, e antes de aprender a lidar com fonemas, é importante que as crianças aprendam a pensar sobre a dimensão fonológica da linguagem e sejam capazes de identificar, produzir e manipular sílabas. Foi o que se propôs através do jogo "Vamos às compras com sílabas".

Desenvolver a consciência fonológica é essencial nas primeiras etapas da leitura. Ensinar os sons das letras permite que a criança compreenda a relação entre fala e escrita, facilitando a descodificação. Assim, os pais foram desafiados a jogarem o "Loto dos Sons" com o seus filhos.

Criámos cenários narrativos para que os pais contassem e brincassem com as histórias usando objetos e imagens.

Por fim, disponibilizamos o portefólio digital construído, ao longo da dinamização do projeto.

Parabéns aos pais que valorizaram o tempo da leitura em família.

Agradeço o apoio de todos os que contribuíram para que o projeto "LER fora da escola" fosse uma realidade.