Semana da Leitura: Miúdos a Votos - Escola Alexandre Herculano

 "Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?" é uma iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares que promove a leitura e a cidadania. 

Na Escola Básica Alexandre Herculano, a professora Manuela Parreira desafiou os seus alunos do 5ºA a elegerem os livros que mais gostaram de ler, num projeto que lhes permitiu perceber para que serve e como se organiza um processo eleitoral.

As etapas iniciais deste projeto já foram partilhadas neste blogue. 

A partir de todos os títulos indicados pelos alunos, e com o apoio da Pordata, no dia 21 de janeiro foi revelada a lista dos livros que iriam constar nos boletins de voto.

Consultando essa lista os alunos escolheram os livros pelos quais queriam fazer campanha eleitoral, organizaram-se em grupos e delinearam as suas ações de campanha.

Leram os livros cuidadosamente, identificaram as ideias principais, construíram frases apelativas sobre o livro e criaram materiais de propaganda.

Durante o período da campanha eleitoral, os alunos defenderam publicamente o seu livro preferido.

A campanha teve início a 19 de fevereiro e terminou a 20 de março. O dia da reflexão foi no dia 23 de março e a votação decorreu no dia 24 de março.

O processo eleitoral decorreu segundo as regras das eleições políticas. Assim, os boletins de voto foram obrigatoriamente os fornecidos pela organização, que os disponibilizaram em formato digital às escolas participantes para que pudessem ser impressos.

A iniciativa, que se desenrolou ao longo de todo o ano letivo, seguiu as regras e procedimentos de umas eleições políticas (recenseamento, apresentação de candidaturas, campanha eleitoral, votação, escrutínio) o que permitiu aos jovens perceber como se desenrola todo o processo eleitoral.

"Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?"

 

"Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?" é uma iniciativa organizada pela Rede de Bibliotecas Escolares, com o apoio da Comissão Nacional de Eleições, da Fundação Gulbenkian e da Pordata.

 Esta iniciativa promove a leitura e a cidadania ao dar voz aos alunos e ao aumentar a sua participação dentro da escola, criando oportunidades para a formação de cidadãos de pleno direito. Os alunos selecionam um livro que tenham gostado de ler e posteriormente participam num projeto que lhes permite perceber para que serve e como se organiza um processo eleitoral.

Esta iniciativa desenrola-se ao longo de todo o ano letivo, segue as regras e procedimentos de umas eleições políticas (recenseamento, apresentação de candidaturas, campanha eleitoral, votação e escrutínio), o que permite aos jovens perceber como se desenrola todo o processo eleitoral.

Após a inscrição da escola, os alunos da professora Manuela Parreira foram à biblioteca escolher algumas obras literárias para ler e posterior seleção.

Num segundo momento, os alunos voltaram à biblioteca para apresentarem os livros que candidatavam à eleição, preenchendo um formulário próprio na página da Rede de Bibliotecas Escolares (RBE). Ao preencher o formulário, cada aluno indicou o título completo do livro e o nome do seu autor, além da identificação da escola e do ano de escolaridade.

Os livros que vão figurar nos boletins de voto para as eleições nacionais serão aqueles que reunirem maior número de nomeações e que estejam publicados em Portugal.  

Com o apoio da Pordata, no dia 21 de janeiro foi divulgada a lista nacional dos livros candidatos. 

A partir desta listagem de livros candidatos, os alunos vão escolher aqueles pelos quais vão fazer campanha eleitoral.

Miúdos a Votos - Contagem dos votos

Após o período de votação, procedeu-se à contagem dos votos.

Quanto aos resultados foram os seguintes:

1 voto nulo

1 voto branco

1 voto - Bia e o unicórnio

1 voto - Diário de uma miúda como tu

12 votos - A Fada Oriana

42 votos - A viúva e o Papagaio

Assim sendo, o livro vencedor na Escola Básica Alexandre Herculano foi a obra de Virginia Woolf, A Viúva e o Papagaio.

Miúdos a Votos! - Dia da votação

06.T6

06.T4

"Miúdos a Votos!"- Ações de campanha

 No passado dia 27 de fevereiro, os alunos do 5ºD, acompanhados pela docente de Português, Manuela Parreira e da professora bibliotecária, deslocaram-se à Escola Básica de Mergulhão para uma ação de campanha dos livros A Fada Oriana e A Viúva e o Papagaio.

Book Trailer - A Fada Oriana

 Os alunos do 5ºD criaram o Book Trailer sobre a obra literária A Fada Oriana, da autoria de Sophia de Mello Breyner Andresen para juntar aos outros outros materiais já construídos para a campanha eleitoral deste livro.

Book Trailer - A Viúva e o Papagaio

Os alunos do 5ºD criaram o Book Trailer sobre a obra literária A Viúva e o Papagaio, da autoria de Virginia Woolf para juntar aos outros outros materiais já construídos para a campanha eleitoral deste livro.

"Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?"

No âmbito da iniciativa "Miúdos a Votos: Quais os livros mais fixes?",  os alunos do 5ºD continuaram o seu trabalho de construção de materiais de propaganda dos livros A Fada Oriana, de Sophia de Mello Breyner Andresen, e A Viúva e o Papagaio, de Virginia Woolf.

Uns gravaram os podcasts.

Outros criaram cartazes digitais.

Outros continuaram com o trabalho de ilustração para a construção de um booktrailer.

Miúdos a Votos: Quais os livros mais fixes?

 "Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?" é uma iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares e da Visão Júnior, que promove a leitura e a cidadania.

Após divulgação desta iniciativa pela professora bibliotecária, a professora Manuela Parreira, professora de Português do 5ºD, aderiu à atividade dado o interesse da mesma. De facto, trata-se de uma iniciativa que junta cidadania e leitura, desenvolvendo competências de expressão oral e escrita, assim como no âmbito da utilização de ferramentas digitais. 

Houve um primeiro momento em que os alunos escolheram algumas obras literárias entre as propostas sugeridas pela professora bibliotecária, títulos que foram enviados para a revista Visão Júnior.

Posteriormente, foi divulgada a listagem de livros que, maioritariamente, foram escolhidos pelas outras escolas. Dessa listagem, selecionámos dois títulos:

A Fada Oriana, da autora Sophia de Mello Breyner Andresen

A Viúva e o Papagaio, de Virginia Woolf

Após leitura dos livros, marcámos encontro na biblioteca, onde os alunos trabalharam em grupo.

Grupo I - construção de slogans e de frases informativas sobre as obras literárias lidas

Grupo II - construção de um resumo de cada história

Grupo III - ilustração das obras literárias

Grupo IV - construção de cartazes digitais

 Os cartazes digitais foram construídos com a ferramenta digital canva e com as frases escritas pelo Grupo I.

Na próxima semana, vamos continuar o trabalho de construção de materiais de propaganda dos livros selecionados. Haverá a criação de podcasts  que serão transmitidos pela Rádio miúdos, a construção de booktrailers com os resumos e as ilustrações criadas pelos grupos II e III.

"Miúdos a Votos: Qual o livro mais fixe?"

"Miúdos a Votos: quais os livros mais fixes?" é uma iniciativa da Rede de Bibliotecas Escolares e da Visão Júnior, que promove simultaneamente leitura e cidadania.

Os alunos da T5 da Escola de Combatentes, da professora Paula Susana, escolheram a obra literária A Maior Flor do Mundo, de José Saramago, como o livro mais fixe. Durante a campanha eleitoral, construíram cartazes e foram às várias turmas do estabelecimento apresentar as suas razões pelas quais gostariam que os colegas votassem no livro por eles escolhido.

No dia 23 de março, procedeu-se à votação que decorreu presencialmente.

A assembleia de voto foi devidamente identificada.

Os alunos da turma organizadora foram divididos em grupos para, rotativamente, passarem pela mesa de voto. Na mesa estavam as listas dos alunos, os boletins de voto e a urna.

Quando um eleitor se dirigia à mesa de voto, era preciso procurar o seu nome nas listas e assinalar a sua presença.

No fim de assinalarem o seu livro preferido, era preciso dobrar o boletim de voto.

Após conclusão do período de votação, procedeu-se ao preenchimento do documento de registo: número de eleitores; número de votantes.

Em seguida, abriu-se a urna e contaram-se os votos.

A participação da turma neste projeto, permitiu-lhes perceber para que serve e como se organiza um processo eleitoral. A brincar, a brincar...também se aprende.