Atividades de apoio ao Diagnóstico da Fluência Leitora

O Diagnóstico de Fluência Leitora, destinada aos alunos do 2º ano, realizou-se em todas as escolas de 1º ciclo, com o objetivo de  avaliar a velocidade e a precisão da leitura. Neste diagnóstico, os alunos leram um texto, padronizado a nível nacional, registando, o professor, o número de palavras lidas num minuto, bem como a precisão, isto é, o número de palavras lidas incorretamente. 

Enquanto o professor titular de turma realizava a avaliação individual com cada aluno, a Biblioteca Escolar acolheu os restantes alunos, promovendo atividades de leitura e escrita. Os alunos foram organizados em grupos, sendo atribuído a cada grupo, um cartão com uma frase ilustrativa de uma obra literária, sem identificação da mesma.

Numa primeira fase, os grupos discutiram o possível conteúdo da história, antecipando um título e imaginando a respetiva capa. Numa segunda fase, entre vários livros disponibilizados, identificaram a obra correspondente, procederam à sua leitura, realizando uma tarefa de reconhecimento e preenchimento de lacunas de um excerto.

Por fim, os alunos avaliaram a atividade, refletindo sobre se, as suas antecipações iniciais, correspondiam ao conteúdo efetivo da obra trabalhada.

Ao longo desta atividade, os alunos trabalharam de forma colaborativa, consolidando competências de compreensão leitora, comunicação oral e escrita, bem como a criatividade.

Projeto "A família vem à Biblioteca"

Neste ano letivo, a professora bibliotecária, Paula Santos, em funções na EB de S. Domingos e na EB de Vale de Santarém, promoveu o desenvolvimento do projeto “A família vem à Biblioteca”.

Este projeto, dirigido aos alunos e dinamizado em estreita colaboração com os encarregados de educação, teve como principais objetivos fomentar o gosto pela leitura e pela literatura infantil, reforçar a ligação entre a escola e a família e valorizar o papel dos encarregados de educação no processo educativo dos alunos. Neste âmbito, os pais/encarregados de educação foram convidados a deslocar-se à escola/biblioteca para partilharem a leitura de uma história com a turma do seu educando.

Embora algumas sessões inicialmente previstas não se tenham concretizado, devido a diversos constrangimentos por parte dos encarregados de educação, as atividades realizadas revelaram-se extremamente gratificantes e significativas para todos os intervenientes. Assim, prevê-se a continuidade deste projeto no próximo ano letivo, procurando alargar a participação das famílias.

A implementação desta iniciativa evidenciou o valor da leitura em contexto partilhado, contribuindo para o desenvolvimento de competências leitoras e socioemocionais, bem como para o fortalecimento dos laços entre a escola e a comunidade. De facto, a presença de um familiar na biblioteca para contar uma história constitui sempre um momento único e privilegiado, enriquecedor para os alunos e promotor de memórias afetivas duradouras associadas à leitura.

Fica o link para espreitarem! 

https://padlet.com/paulaasantosa/a-familia-vem-a-biblioteca-vdbugeftjurjdbqx

"O mar na cultura portuguesa: Praia da Costa Nova"

 Hoje foi dia da montagem da exposição "Praia da Costa Nova" na Escola Básica das Fontaínhas.

Um dia muito cansativo, mas de uma felicidade imensa, de uma alegria profunda e de uma enorme gratidão. 

Esta é a equipa que construiu a Praia da Costa Nova, na caixa de areia existente no pátio da escola.

Parabéns, meus queridos! Recordarei para sempre o vosso empenho e cooperação. Trabalharam em equipa para um projeto comum. Foi fantástico!

Ao meio as casas, de um lado o mar e do outro a ria com alguns elementos naturais e materiais que  caracterizam cada uma das zonas.

O grupo do pré-escolar pesquisou sobre os peixes na Costa Nova.

A casa da Praia da Costa Nova pintada pelos alunos da turma 2 (3º e 4º anos) com um jardim pintado pelos alunos do Jardim de Infância.

A turma 1 (1º e 2º anos) pesquisou sobre o artesanato. Este trabalho teve o seu início com a professora Margarida Pinto com quem fizeram as casinhas em massa de modelar.

Com a professora Susana deram continuidade ao trabalho e fizeram os moliceiros.

Quanto ao grupo do 3º/4º anos esteve, também, responsável pela gastronomia.

De entre as várias especialidades da Costa Nova, duas alunas responsabilizaram-se por fazer a tripa, um doce regional da Costa Nova.

Com a ajuda da mãe da Francisca Preguiça a tarefa tornou-se muito mais fácil! Obrigada!

O calor era muito e uma ventoinha deu jeito...

Agradecemos à senhora diretora, Margarida da Franca, e aos encarregados de educação pela visita, pelo carinho e reconhecimento demonstrado.

A vossa presença tornou este momento mais significativo para os nossos alunos que partilharam convosco os conhecimentos adquiridos sobre a Praia da Costa Nova.

À minha colega e amiga Sandra Fernandes que me acompanhou, em coadjuvação, na Disciplina de Projeto, agradeço a dedicação, o profissionalismo, o apoio constante e espírito de colaboração. 

Foi um privilégio partilhar este percurso contigo!

Segue o portefólio do trabalho realizado ao longo do ano.

Sessão de Animação de Leitura/Feira do Livro

No final do mês de abril, a Escola Básica de S. Domingos teve o privilégio de receber a Sofia, da Livraria “Aqui há Gato”, que nos proporcionou uma cativante sessão de animação da leitura.

Como é já habitual, as histórias partilhadas pela Sofia envolveram-nos de forma intensa, deixando-nos verdadeiramente embevecidos e entusiasmados. Ao longo da sessão, escutámos com atenção e curiosidade, participando de forma ativa e entusiástica sempre que fomos convidados a intervir, o que tornou este momento ainda mais dinâmico, envolvente e enriquecedor para todos.

Esta atividade revelou-se de grande importância pedagógica, contribuindo para o desenvolvimento do gosto pela leitura, da imaginação e da expressão oral dos alunos, ao mesmo tempo que promoveu o contacto com a narrativa literária em contexto lúdico e significativo, reforçando o papel da leitura como instrumento essencial de aprendizagem e crescimento pessoal.

Deccorreu ainda uma Feira do Livro, onde os alunos puderam adquirir livros, a preços mais acessíveis. De reforçar a importância da leitura, nestas idades! A leitura constitui um instrumento essencial para o desenvolvimento integral dos alunos, promovendo competências cognitivas, linguísticas e socioemocionais, estimulando a imaginação e contribuindo para a formação de leitores críticos, autónomos e participativos na sociedade.