O Diagnóstico de Fluência Leitora, destinada aos alunos do 2º ano, realizou-se em todas as escolas de 1º ciclo, com o objetivo de avaliar a velocidade e a precisão da leitura. Neste diagnóstico, os alunos leram um texto, padronizado a nível nacional, registando, o professor, o número de palavras lidas num minuto, bem como a precisão, isto é, o número de palavras lidas incorretamente.
Enquanto o professor titular de turma realizava a avaliação individual com cada aluno, a Biblioteca Escolar acolheu os restantes alunos, promovendo atividades de leitura e escrita. Os alunos foram organizados em grupos, sendo atribuído a cada grupo, um cartão com uma frase ilustrativa de uma obra literária, sem identificação da mesma.
Numa primeira fase, os grupos discutiram o possível conteúdo da história, antecipando um título e imaginando a respetiva capa. Numa segunda fase, entre vários livros disponibilizados, identificaram a obra correspondente, procederam à sua leitura, realizando uma tarefa de reconhecimento e preenchimento de lacunas de um excerto.
Por fim, os alunos avaliaram a atividade, refletindo sobre se, as suas antecipações iniciais, correspondiam ao conteúdo efetivo da obra trabalhada.
Ao longo desta atividade, os alunos trabalharam de forma colaborativa, consolidando competências de compreensão leitora, comunicação oral e escrita, bem como a criatividade.
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