31.10.16
Noite de Halloween...há livros para ler!
Para este dia, escolhemos livros com vampiros, feitiços e bruxaria.
29.10.16
28.10.16
Oficina de Ilustração - 2ª sessão
Neste segundo dia da Oficina de Ilustração, dedicada à descoberta da forma, os alunos tiveram à sua espera três desafios.
Num primeiro momento, com os materiais que tinham à disposição, recortaram diferentes formas que colaram numa folha.
Num segundo momento, construíram um trabalho de comunicação visual plástica, com base na experiência anterior e num tema à sua escolha.
Na última etapa, tiveram de reproduzir a sua obra, construindo-a com objetos e fotografaram-na.
Num primeiro momento, com os materiais que tinham à disposição, recortaram diferentes formas que colaram numa folha.
 |
| A Maria Machado a colar as várias formas |
 |
| As formas recortadas pela Maria |
 |
| As formas recortadas pelo Rodrigo |
 |
| As formas recortadas pelo Luís |
Num segundo momento, construíram um trabalho de comunicação visual plástica, com base na experiência anterior e num tema à sua escolha.
 |
| O Rodrigo na fase final da construção do seu crocodilo |
 |
| Obra do Rodrigo |
 | |||
| Obra da Maria |
 | ||||||
| Obra do Luís |
Na última etapa, tiveram de reproduzir a sua obra, construindo-a com objetos e fotografaram-na.
 |
| O Luís a finalizar o seu barco |
 | ||
| Barco construído com meia caixa de ovos, um lápis, um balão e uma mola |
 | ||
| Corações construídos com asas de sacos de papel, linhas e cordel |
 |
| Crocodilo construído com uma caixa de ovos revestida com papel frisado e um copo de plástico na cabeça |
24.10.16
24 de outubro - Dia da Biblioteca Escolar
"Aprende a descodificar o teu mundo" é o tema definido pela International Association of School Librarianship (IASL) para o Mês Internacional da Biblioteca Escolar (MIBE).
Para 2016, o Gabinete da Rede de Bibliotecas Escolares estabelece 24 de outubro como Dia da Biblioteca Escolar em Portugal.
Na Biblioteca Escolar da EB Alexandre Herculano também demos visibilidade à leitura.
23.10.16
"Histórias da Ajudaris 2016" - participação da Escola Alexandre Herculano
A "Ajudaris" é uma associação particular de caráter social e humanitário de âmbito nacional, sem fins lucrativos, considerada de interesse público desde 2008. Desenvolve projetos de intervenção social que visam combater a fome, a pobreza e a exclusão social, através da capacitação e da educação.
Um desses projetos é o "Histórias da Ajudaris" criado em 2009.
Foi no âmbito deste projeto que alguns alunos da "Oficina de Escrita", dinamizada na Biblioteca da EB Alexandre Herculano, enviaram um conto sobre alimentação, temática escolhida para a edição nacional "Histórias da Ajudaris 16".
Ontem, dia 22 de outubro, na universidade Lusíada do Porto, foram lançados 5 livros com as histórias escritas por jovens autores.
Entre essas histórias, está "O menino Jorge", da autoria do Rafael Raimundo. Daí ter sido convidado para estar presente nesta cerimónia para receber das mãos dos padrinhos solidários os diplomas e o livro de oferta. Quem o acompanhou neste evento foi a Senhora Diretora, Margarida da Franca, que usou da palavra enaltecendo as mais-valias da iniciativa.
Na cerimónia, o Rafael brindou todos os presentes com a declamação do poema da sua autoria, "Até aos dias de hoje..."
 |
| Para ver o vídeo clique aqui |
Também vos deixamos aqui a história criada pelo Rafael.
O menino Jorge
Era uma vez um menino chamado Jorge. Ele era saudável e comia muito bem. Andava numa escola onde tinha muitos amigos. As notas obtidas eram boas, pelo que não lhe faltavam elogios.
Um dia, o menino Jorge mudou. Ao ver que o seu amigo tinha ficado obeso porque comia muitos doces, decidiu:
- Para não ficar obeso,
encontrei a solução:
vou comer como um rato
e não como um leão.
E foi assim. O menino Jorge começou a não comer e ficou muito magro. Os pais ficaram preocupados e foram ao médico.
Então, o médico dirigiu-se ao menino Jorge e disse-lhe:
- Menino Jorge,
tu tens de comer.
Se não comeres
vais emagrecer.
- Mas, senhor doutor,
tenho medo de engordar.
Não quero ser obeso
como alguns estão a ficar.-respondeu o menino Jorge.
-Ó menino Jorge,
eu sei que és mais esperto.
Portanto, pensa melhor e segue o que está certo.
Olha que ficas com problemas
se não comeres vegetais,
glícidos, proteínas
ou até minerais. - esclareceu o médico.
Ao ouvir estas palavras, o nosso menino percebeu que ficava com problemas se fosse magro ou obeso.
Assim, o menino Jorge começou a comer moderadamente e de forma saudável".
Além desta história, outras poderão conhecer, se adquirirem o livro que estará à venda na Biblioteca da EB Alexandre Herculano. Será uma forma de colaborarmos com a Associação "Ajudaris" no apoio a projetos de intervenção social.
21.10.16
Oficina de Ilustração - 20 de outubro
Na primeira sessão da Oficina de Ilustração, os alunos tiveram à sua espera três desafios.
Num primeiro momento, com os materiais que tinham à disposição, desenharam traços variados em diferentes tipos de papel e colaram-nos numa folha.
De seguida, compuseram uma imagem, com base na experiência anterior.
Por fim, construíram a mesma imagem, mas substituindo os traços por objetos. Tiraram uma fotografia ao trabalho e colaram-na na folha de registo.
Num primeiro momento, com os materiais que tinham à disposição, desenharam traços variados em diferentes tipos de papel e colaram-nos numa folha.
 |
| Trabalho do Rodrigo |
 |
| Trabalho da Maria Machado |
 |
| Trabalho do Luís Magro |
 |
| Trabalho do Luís Magro |
De seguida, compuseram uma imagem, com base na experiência anterior.
 |
| Trabalho da Maria Macedo |
 |
| Trabalho do Rodrigo |
 |
| Trabalho do Luís Magro |
Por fim, construíram a mesma imagem, mas substituindo os traços por objetos. Tiraram uma fotografia ao trabalho e colaram-na na folha de registo.
 |
| Trabalho da Maria Macedo |
 |
| Trabalho do Rodrigo |
 |
| Trabalho do Luís Magro |
Oficina de Escrita - 18 de outubro
Como oferta de ocupação dos tempos livres, é dinamizada uma Oficina de Escrita, pela professora bibliotecária, na Biblioteca Escolar.
Assim, semanalmente, à terça-feira, das 16 e 15 às 17 e 15, os alunos do 2º e 3º ciclo que estejam interessados é só aparecerem e aventurarem-se pelos caminhos da escrita.
Na primeira sessão estiveram quatro alunos.
A Maria Machado, do 5ºD, na sua viagem pelos livros procurou inícios e finais de histórias, personagens e objetos.
Quanto aos outros três alunos, um do 6º e dois do 7º ano tiveram o desafio de desenhar as letras e escrever o que lhes parecia que elas representavam.
A Diana Barreto, do 6ºC, para melhor imaginar o que elas representavam, desenhou-as em perspetiva...
...e, de seguida, escreveu
A o corpo de uma pessoa com os braços para cima com as mãos juntas.
B os olhos de um sapo.
C uma mão de lego
Ç uma cabeça de um pássaro
I um tronco muito estreito
J uma ponta de um bigode
O uma bóia
P ao contrário é um "d" minúsculo
R um cabeçudo a andar
U o arco do símbolo de Santarém
V um bico de um pássaro
W um apreciador do M
X uma pessoa com braços e pernas abertos
Y uma flecha
Z uma cobra reta.
Quanto ao Rafael Raimundo, do 7º ano, escreveu:
A um escadote
B o tronco de uma senhora grávida
D um smile sem olhos
E um sino 90º para o lado
F uma chave
G o O com uma porta elevadiça que se abre para dentro
I uma árvore inacabada
J uma bengala
K a Índia a bater na Ásia há alguns milhões de anos
L uma pessoa sentada sem cabeça
M um V com umas muletas
N o Z que caiu para o lado
O o planeta Terra
P uma bandeira
R uma bola de ténis a acertar no cesto
S uma serpente
T um chapéu de sol em 2D
U uma ferradura
V umas calças ao contrário
X dois palitos amigos num grande abraço
Z um S mal desenhado.
Um outro aluno do 7ºano, o Rafael Vieira, escreveu:
A um compasso
B umas algemas
C uma pulseira
D um arco
E um pente
F uma pistola
G um cesto de basquet
H baliza de rugby
I um palito
J um taco de minigolf
K uma mesa
L uma perna de stickman
M um V de bengalas
N um Z virado ao contrário
O uma janela de um farol
P uma bandeira
R uma pessoazinha de perfil
S uma serpente
T a cruz de Deus
U uma portinha
V um telhado
W um V que chamou o seu irmão
X pernas de uma mesa
Y um U que deixou cair a sua cana de pesca
Z o z, o azarado, porque quando cai para o lado fica N.
Assim, semanalmente, à terça-feira, das 16 e 15 às 17 e 15, os alunos do 2º e 3º ciclo que estejam interessados é só aparecerem e aventurarem-se pelos caminhos da escrita.
Na primeira sessão estiveram quatro alunos.
A Maria Machado, do 5ºD, na sua viagem pelos livros procurou inícios e finais de histórias, personagens e objetos.
Quanto aos outros três alunos, um do 6º e dois do 7º ano tiveram o desafio de desenhar as letras e escrever o que lhes parecia que elas representavam.
A Diana Barreto, do 6ºC, para melhor imaginar o que elas representavam, desenhou-as em perspetiva...
...e, de seguida, escreveu
A o corpo de uma pessoa com os braços para cima com as mãos juntas.
C uma mão de lego
Ç uma cabeça de um pássaro
I um tronco muito estreito
J uma ponta de um bigode
O uma bóia
P ao contrário é um "d" minúsculo
R um cabeçudo a andar
U o arco do símbolo de Santarém
V um bico de um pássaro
W um apreciador do M
X uma pessoa com braços e pernas abertos
Y uma flecha
Z uma cobra reta.
Quanto ao Rafael Raimundo, do 7º ano, escreveu:
A um escadote
B o tronco de uma senhora grávida
D um smile sem olhos
E um sino 90º para o lado
F uma chave
G o O com uma porta elevadiça que se abre para dentro
I uma árvore inacabada
J uma bengala
K a Índia a bater na Ásia há alguns milhões de anos
L uma pessoa sentada sem cabeça
M um V com umas muletas
N o Z que caiu para o lado
O o planeta Terra
P uma bandeira
R uma bola de ténis a acertar no cesto
S uma serpente
T um chapéu de sol em 2D
U uma ferradura
V umas calças ao contrário
X dois palitos amigos num grande abraço
Z um S mal desenhado.
Um outro aluno do 7ºano, o Rafael Vieira, escreveu:
A um compasso
C uma pulseira
D um arco
E um pente
F uma pistola
G um cesto de basquet
H baliza de rugby
I um palito
J um taco de minigolf
K uma mesa
L uma perna de stickman
M um V de bengalas
N um Z virado ao contrário
O uma janela de um farol
P uma bandeira
R uma pessoazinha de perfil
S uma serpente
T a cruz de Deus
U uma portinha
V um telhado
W um V que chamou o seu irmão
X pernas de uma mesa
Y um U que deixou cair a sua cana de pesca
Z o z, o azarado, porque quando cai para o lado fica N.
17.10.16
Dia Internacional para a Erradicação da Pobreza
A data de 17 de outubro foi comemorada oficialmente pela primeira vez como o Dia Internacional da Erradicação da Pobreza em 1992, com o objetivo de alertar a população para a necessidade de defender um direito básico do ser humano.
O objetivo número 1 de desenvolvimento sustentável da ONU diz "Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares".
O objetivo número 1 de desenvolvimento sustentável da ONU diz "Acabar com a pobreza em todas as suas formas, em todos os lugares".
16.10.16
Momentos criativos
Na última aula de Oferta Complementar lecionada na T1 de Almoster, os alunos foram desafiados a aproveitar os restos de papel que tinham sobrado da construção da paisagem de outono.
Observaram o pedaço de papel, imaginaram o que poderia ser, colaram e completaram de acordo com a história que inventaram.
Observaram o pedaço de papel, imaginaram o que poderia ser, colaram e completaram de acordo com a história que inventaram.
 |
| Trabalho do Afonso |
 |
| Trabalho da Ana |
 |
| Trabalho da Elena |
 |
| Trabalho do João |
 | |
| Trabalho da Maria Inês |
 | ||
| Trabalho do Nelson |
 |
| Trabalho do Salvador |
 |
| Trabalho do Simão |
 |
| Trabalho da Susana |
 |
| Trabalho do Tomás Miguel |
 |
| Trabalho do Tomás Oliveira |
Subscrever:
Mensagens (Atom)