"O nosso olhar sobre o património" - Mais uma tarde de visitas e jogos tradicionais

A tarde de hoje foi para recebermos a turma 2 da Escola de Fontainhas e a turma 5 da Escola de Combatentes.

Após a visita à exposição, o resto do tempo foi ocupado com os jogos tradicionais, dinamizados pelos professores Filipe Mendes e Joaquim Montez.

 

Agradecemos ao senhor António Heitor o empréstimo dos jogos tradicionais e aos professores Filipe Mendes e Joaquim Montez a disponibilidade para os dinamizarem.

Greek Traditional Game - Blind Fly

 

For this game, at least four children are needed and a scarf is required. It can be developed both indoors and out doors. The children choose the child who will be blind folded with the scarf,

Then the rest of the kids move around it, talk to it, ask it to catch them, etc. When one is caught, the child doing the "Blind fly" tries, with his eyes closed because of the scarf, to identify it by feeling. If he succeeds, then the child caught becomes the "Blind Fly" and the games continues.

The students' opinion when they played the traditional game of Greece:

- "The game  Blind Fly is similar to Cabra Cega (Blind goat), from Portugal".

"I loved playing a game I knew and knowing that kids in Greece also play the same game".

"It was a fun morning!"

"Play, read, eat, create, be grateful, repeat..." - Jogo Tradicional Português

 

Partilha de jogos tradicionais entre os vários países foi a atividade desta semana.

Assim, a turma 2 das Fontainhas apresentou o "Jogo do Saco".

Material

Sacos de "serapilheira" ou ráfia plástica.

Participantes

Número variável / Individual ou por equipas

Disposição Inicial

Delimita-se um terreno de jogo, de cerca 20x8m com duas linhas (linha de partida e linha de chegada)

Desenvolvimento

Os jogadores serão organizados em séries.

À voz de "Prontos!" colocam-se no interior dos sacos, (agarrando as abas do saco com as mãos) e após o sinal de partida, procurarão, saltando, atingir, o mais rapidamente possível a linha de chegada.

Regras

Os jogadores não podem sair do interior dos sacos.

No caso de se desequilibrarem podem recomeçar a prova no local em que a interromperam desde que se coloquem no interior dos sacos.

Só serão classificados os jogadores que terminarem a prova no interior dos respetivos sacos.

Ganha o jogador que terminar a prova em primeiro lugar (realizar a prova em menos tempo).

Nota: Como o jogo se processa por séries, pode-se optar por apurar os dois primeiros de cada série e, posteriormente, realizar uma série final da qual será vencedor um dos jogadores.

Jogos Tradicionais, T4 da EB de Vale de Santarém

Na disciplina de Oferta Complementar, os alunos do 4º ano tiveram de realizar um trabalho no âmbito da temática "Património", seguindo o modelo de pesquisa BIG 6. 

Assim, na primeira etapa da sua pesquisa, cada turma teve de escolher um subtema dentro do tema "Património da nossa região". Os alunos do 4º ano da Escola Básica de Vale de Santarém começaram por consultar vários livros e selecionaram algum património.

Após diálogo sobre o esquema construído, o tema selecionado foi "Jogos Tradicionais". Registaram o que já conheciam sobre este tema e anotaram, também, o que queriam saber.

Passando à segunda etapa, "Estratégias de pesquisa de informação", identificaram onde queriam procurar a informação, quais as fontes de informação disponíveis e quais as fontes mais adequadas para obterem as respostas às perguntas formuladas na etapa 1.
De seguida, consultaram várias obras literárias e identificaram alguns jogos tradicionais, como se jogavam, as suas regras e os materiais necessários.

Na etapa 4, registaram essas informações em suporte digital.

Na etapa 5, tiveram de pensar como iam organizar a informação, em função das formas de apresentação. Escolheram, então, a construção de um livro em suporte papel para ficar na biblioteca da escola onde todos pudessem consultar e de um livro digital para ficar acessível a todos, em qualquer dia e a qualquer hora. Foram dias de trabalho bem diversificado.
Ilustraram os jogos utilizando materiais diversificados.

O título do livro e o registo dos seus autores foi feito utilizando a ferramenta digital WordArt online.

E assim foram nascendo as várias páginas do livro. Ficam aqui algumas como exemplo (as restantes poderão ver no livro digital que está disponível mais à frente).

Também pensaram construir caixas, onde colocariam o material e as regras de alguns jogos. Iriam, posteriormente, às várias turmas da escola apresentar os livros e entregar uma caixa de jogos. Este trabalho estava previsto realizar-se no 3º período. Contudo, atendendo à situação epidemiológica que o país atravessa não nos vai ser possível concretizar.
Vejamos, então, o livro digital.

Jogos Tradicionais

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Eis-nos chegados à última etapa, a avaliação. Esta etapa já foi feita em aula online, após reflexão sobre as etapas realizadas e visionamento do livro digital. Além desta reflexão oral, cada aluno definiu numa palavra ou duas a sua apreciação sobre o trabalho "Jogos Tradicionais" feito ao longo do ano. O registo dessas palavras foi feito utilizando a ferramenta digital "Answer Garden". Fica aqui o registo final.

As palavras que estão com uma letra maior significa que foram escritas por mais alunos, o tamanho mais pequeno de todos quer dizer que a palavra só foi escrita uma vez.