Oficina de Ilustração - Biblioteca Alexandre Herculano

VIVA! Qual é o desafio desta sessão?

DESAFIO: DESENHO LINEAR DE PURO CONTORNO

I. Cada artista observa o motivo e desenha os limites, sem levantar o lápis,

sem olhar para o papel e sem apagar. OBJETIVO: treinar a capacidade de observação;

II. Cada artista observa o motivo e desenha os limites, já sem olhar para o motivo e sem apagar. OBJETIVO: treinar a memória;

OBJETIVO comum: perder o medo de errar!

Quem reconhece os motivos? São: caixas, livros, garrafa, folhas.

Os trabalhos do Afonso, da Joana e da Matilde estão muito bem conseguidos!

A professora e artista plástica, 

Maria João Neves

OFICINA da ILUSTRAÇÃO - RECORDANDO...

DESAFIO: a LINHA e o PONTO  (conclusão)

Depois de terem desenhado uma paisagem marinha, usando sobretudo a MEMÓRIA, as nossas artistas desenharam uma natureza morta: uma romã, treinando a capacidade de OBSERVAÇÃO. Os trabalhos da Íris e da Filipa representam muito bem as formas e as cores deste fruto. Bom apetite!

 

 

Lembram-se qual é a técnica utilizada? Pontilhismo: desenhar com pontos – isolados ou concentrados, menores ou maiores, p&b ou cores, com formas diversas.

Observem também o trabalho de outro jovem artista:

 

Finalmente, observem a obra O Circo, de Seurat, de 1891. Notem como o artista usou pontos para representar formas e cores… Para saberem como Seurat fez este quadro, explorem a página web: www.metmuseum.org/works_of_art

 

Estudo

Obra final (pormenor)

OFICINA da ILUSTRAÇÃO

DESAFIO: a LINHA e o PONTO  (conclusão)

Depois de terem desenhado uma paisagem marinha, usando sobretudo a MEMÓRIA, as nossas artistas desenharam uma natureza morta: uma romã, treinando a capacidade de OBSERVAÇÃO. Os trabalhos da Íris e da Filipa representam muito bem as formas e as cores deste fruto. Bom apetite!

 

Lembram-se qual é a técnica utilizada? Pontilhismo: desenhar com pontos – isolados ou concentrados, menores ou maiores, p&b ou cores, com formas diversas.

Observem também o trabalho de outro jovem artista:

Finalmente, observem a obra O Circo, de Seurat, de 1891. Notem como o artista usou pontos para representar formas e cores… Para saberem como Seurat fez este quadro, explorem a seguinte página web: www.metmuseum.org/works_of_art

Estudo

Obra final (pormenor)