Oficina da Ilustração – Biblioteca Alexandre Herculano

DESAFIO: A LINHA E O PONTO

QUANDO A LINHA SE TRANSFORMA EM PONTO… Observem a obra O Circo, de Seurat, de 1891. Notem como o artista usou pontos para representar formas e cores…

Pontilhismo: desenhar com PONTOS – isolados ou concentrados, menores ou maiores, p&b ou cores, com formas diversas. Quem reconhece o motivo? Folhas!

OBJETIVOS: treinar a capacidade de observação; ensaiar outro modo de representação.

Os trabalhos do Dinis, da Madalena, do Afonso e da Sofia estão muito interessantes! Aguardamos os trabalhos de outros jovens artistas…

OFICINA da ILUSTRAÇÃO - RECORDANDO...

DESAFIO: a LINHA e o PONTO  (conclusão)

Depois de terem desenhado uma paisagem marinha, usando sobretudo a MEMÓRIA, as nossas artistas desenharam uma natureza morta: uma romã, treinando a capacidade de OBSERVAÇÃO. Os trabalhos da Íris e da Filipa representam muito bem as formas e as cores deste fruto. Bom apetite!

 

 

Lembram-se qual é a técnica utilizada? Pontilhismo: desenhar com pontos – isolados ou concentrados, menores ou maiores, p&b ou cores, com formas diversas.

Observem também o trabalho de outro jovem artista:

 

Finalmente, observem a obra O Circo, de Seurat, de 1891. Notem como o artista usou pontos para representar formas e cores… Para saberem como Seurat fez este quadro, explorem a página web: www.metmuseum.org/works_of_art

 

Estudo

Obra final (pormenor)

OFICINA da ILUSTRAÇÃO - RECORDANDO...

DESAFIO: a LINHA e o PONTO (continuação)

No século XIX, artistas impressionistas, como Signac, Pissaro e
Seurat, exploraram o ponto, sobretudo para representar a cor.

Pontilhismo: desenhar com pontos – isolados ou concentrados, menores ou maiores, p&b ou cores, com formas diversas.

BARCOS no mar… Este motivo é trabalhado de forma diferente pelas nossas artistas Daniela e Íris. Observem com atenção:

• Onde acaba o mar e começa o céu? Onde predomina o mar?
• Em qual das paisagens é mais extenso o céu?
• Que trabalho sugere o pôr-do-sol? Onde estão mais difusos 
• os raios solares? Do amarelo, ao laranja, ao vermelho…
• Quais as cores do mar? Azul? Verde? Ou uma mistura?
• Vejamos os barcos: as formas, as cores… 
        Que elementos nos informam sobre os que estão mais próximos / distantes?
• Experimentem observar estas obras em terços…

Bom trabalho!

Íris Santos

Daniela Carreira

 Pissaro (estudo a p&b)  Signac (Veneza)

OFICINA da ILUSTRAÇÃO – RECORDANDO…

DESAFIO: a LINHA e o PONTO

·                     

Quando a linha se transforma em ponto…

·                      

Desenho linear I: observar o motivo e desenhar os seus limites, sem olhar para o papel;

·                      

Desenho linear II: observar o motivo, memorizá-lo e desenhar os seus limites, sem olhar para o motivo.

Proibido: usar borracha. Já somos capazes!

Proibido: levantar o lápis do início até ao fim do desenho. Conseguiremos?

Quem reconhece o motivo? Os nossos LIVROS!

                      

Pontilhismo: desenhar com pontos – isolados ou concentrados, menores ou maiores, p&b ou cores, com formas diversas.

Quem reconhece o motivo? BARCOS no mar… ainda falta completar…

Eis o resultado: Fantástico!

Pontilhismo: desenhar com pontos – isolados ou concentrados, menores ou maiores, p&b ou cores, com formas diversas.

OFICINA da ILUSTRAÇÃO

DESAFIO: a LINHA e o PONTO  (conclusão)

Depois de terem desenhado uma paisagem marinha, usando sobretudo a MEMÓRIA, as nossas artistas desenharam uma natureza morta: uma romã, treinando a capacidade de OBSERVAÇÃO. Os trabalhos da Íris e da Filipa representam muito bem as formas e as cores deste fruto. Bom apetite!

 

Lembram-se qual é a técnica utilizada? Pontilhismo: desenhar com pontos – isolados ou concentrados, menores ou maiores, p&b ou cores, com formas diversas.

Observem também o trabalho de outro jovem artista:

Finalmente, observem a obra O Circo, de Seurat, de 1891. Notem como o artista usou pontos para representar formas e cores… Para saberem como Seurat fez este quadro, explorem a seguinte página web: www.metmuseum.org/works_of_art

Estudo

Obra final (pormenor)

OFICINA da ILUSTRAÇÃO

DESAFIO: a LINHA e o PONTO (continuação)

No século XIX, artistas impressionistas, como Signac, Pissaro e
Seurat, exploraram o ponto, sobretudo para representar a cor.

Pontilhismo: desenhar com pontos – isolados ou concentrados, menores ou maiores, p&b ou cores, com formas diversas.

BARCOS no mar… Este motivo é trabalhado de forma diferente pelas nossas artistas Daniela e Íris. Observem com atenção:

• Onde acaba o mar e começa o céu? Onde predomina o mar?
• Em qual das paisagens é mais extenso o céu?
• Que trabalho sugere o pôr-do-sol? Onde estão mais difusos 
• os raios solares? Do amarelo, ao laranja, ao vermelho…
• Quais as cores do mar? Azul? Verde? Ou uma mistura?
• Vejamos os barcos: as formas, as cores… 
        Que elementos nos informam sobre os que estão mais próximos / distantes?
• Experimentem observar estas obras em terços…

Bom trabalho!

Íris Santos

Daniela Carreira

 Pissaro (estudo a p&b)  Signac (Veneza)

OFICINA da ILUSTRAÇÃO

DESAFIO: a LINHA e o PONTO

Quando a linha se transforma em ponto...

Desenho linear I: observar o motivo e desenhar os seus limites, sem olhar para o papel

Desenho linear II: observar o motivo, memorizá-lo e desenhar os seus limites, sem olhar para o motivo
        

Proibido: usar borracha + levantar o lápis do início ao fim do desenho
        

Pontilhismo: desenhar com pontos – isolados ou concentrados, menores ou maiores, p&b ou cores, com formas diversas

Qual é o motivo?  São os nossos LIVROS! São BARCOS no mar… 

Fantástico Daniela! Só falta completar... 

      

          Aguardamos os trabalhos dos outros artistas!