Segundo Helena Araújo, "para nos tornarmos leitores eficientes é necessário que sejamos leitores fluentes, que a leitura esteja suficientemente automatizada para que não seja um sofrimento. Para além disso, mas não menos importante, para nos tornarmos leitores competentes temos de ir estabelecendo vínculos emotivos com a leitura. Temos de ir tendo, ao longo da nossa vida, experiências significativas (...)"
Somos da mesma opinião e, como tal, nas aulas de "Aprender a Aprender", desafiamos os alunos a projetarem uma biblioteca para a sua sala de aula, seguindo algumas linhas orientadoras:
- a divisória não podia ser feita com armários;
- a "parede" da biblioteca teria de ser feita de modo a vermos o que se passa lá dentro;
- gastar pouco dinheiro, optando por utilizar material de desperdício.
Referências bibliográficas
ARAÚJO, Helena - O texto e a leitura literária na biblioteca escolar: fundamentos, estratégias e atividades. Lisboa : Rede de Bibliotecas Escolares, 2016.
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