Pode parecer um gesto simples...
mas ler com uma criança todos os dias, é um dos fatores que mais influencia o seu percurso escolar.
Quando uma criança ouve histórias, não está apenas a "ouvir ler". Está a compreender, a pensar e a comunicar.
Ao escutar leituras em voz alta:
- amplia o vocabulário,
- contacta com frases mais ricas,
- desenvolve a linguagem.
E, ao mesmo tempo:
- melhora a atenção.
- reforça a memória,
- aprende a fazer ligações entre ideias.
A leitura partilhada com um adulto é essencial.
É nesse momento que a criança descobre como a língua funciona e ganha confiança para, mais tarde, ler sozinha.
E é também este momento que deve ter oportunidade de participar e treinar.
Ler com uma criança é ler com ela, dar-lhe espaço para repetir palavras, completar frases, experimentar e ganhar confiança.
Mas há algo ainda mais importante:
Ler é também um momento de afeto, de proximidade e de segurança.
Crianças que crescem com experiências positivas de leitura tendem a:
- gostar mais de ler,
- aprender com mais facilidade,
- tornar-se mais autónomas.
Por outro lado, quando estes momentos não acontecem com regularidade, podem surgir dificuldades, sobretudo ao nível do vocabulário e da compreensão, que se refletem no percurso escolar.
A boa notícia?
Não é preciso muito tempo.
Bastam pequenos momentos todos os dias.
Porque pequenas leituras diárias, constroem grandes leitores - e alunos mais confiantes, curiosos e preparados.
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