Preste atenção...
Quantos dias leu com o seu filho na última semana?
A resposta a esta pergunta pode parecer simples mas diz muito sobre o caminho que a criança está a construir como leitora.
Ler com uma criança não é apenas ler para ela. É ler com ela e criar oportunidades para que também treine, experimente e participe.
Pode ser:
- ouvir a história e repetir palavras
- completar frases
- ler pequenas pares
- comentar o que está a acontecer.
É neste envolvimento que a criança aprende:
- a reconhecer palavras
- a compreender o que lê
- a ganhar confiança.
Quando a leitura acontece apenas de vez em quando, o seu impacto é limitado.
Quando acontece todos os dias, mesmo que por poucos minutos, os efeitos acumulam-se e fazem toda a diferença.
A regularidade transforma a leitura num momento natural, esperado e prazeroso.
Mais do que "quanto tempo", importa quantas vezes acontece e como acontece.
Ler com a criança, todos os dias, é dar-lhe espaço para ouvir, aprender...e também praticar.
Se a resposta à pergunta inicial não foi a que gostaria, não há problema.
Comece hoje.
Um dia de cada vez.
Uma história de cada vez.
Porque é na prática e na continuidade que se formam leitores.
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